Szkolenie w ramach projektu “Dialog PLUS”. Tematyka: Karta Nauczyciela i Kodeks Pracy. Projekt „Dialog PLUS – wzmocnienie potencjału partnerów społecznych w procesie monitorowania i stanowienia prawa” FERS.04.03-IP.06-001/23 realizowany w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego, Priorytetu FERS.04.00, Działania FERS.04.03, przez Związek Nauczycielstwa Polskiego. Ogólnopolskie Porozumienie Związków Zawodowych w partnerstwie ze Związkiem Nauczycielstwa Polskiego oraz Konfederacją Związków Zawodowych Górnictwa w Polsce realizują projekt: Dialog PLUS – wzmocnienie potencjału partnerów społecznych w procesie monitorowania i stanowienia prawa Okres realizacji projektu 01.03.2024r. – 31.10.2026r. Wartość projektu: 4 669 747,50 zł Dofinansowanie ze środków europejskich: 3 853 475,63 zł Dofinansowanie z dotacji celowej: 676 176,37 zł Celem projektu jest wzmocnienie potencjału partnerów społecznych w procesie monitorowania i stanowienia prawa. Ma on służyć wzmocnieniu potencjału instytucjonalnego i eksperckiego,... View Article

Szkolenie w ramach projektu "Dialog PLUS". Tematyka: Karta Nauczyciela i Kodeks Pracy. Projekt „Dialog PLUS – wzmocnienie potencjału partnerów społecznych w procesie monitorowania i stanowienia prawa” FERS.04.03-IP.06-001/23 realizowany w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego, Priorytetu FERS.04.00, Działania FERS.04.03, przez Związek Nauczycielstwa Polskiego. Ogólnopolskie Porozumienie Związków Zawodowych w partnerstwie ze Związkiem Nauczycielstwa Polskiego oraz Konfederacją Związków Zawodowych Górnictwa w Polsce realizują projekt: Dialog PLUS – wzmocnienie potencjału partnerów społecznych w procesie monitorowania i stanowienia prawa Okres realizacji projektu 01.03.2024r. – 31.10.2026r. Wartość projektu: 4 669 747,50 zł Dofinansowanie ze środków europejskich: 3 853 475,63 zł Dofinansowanie z dotacji celowej: 676 176,37 zł Celem projektu jest wzmocnienie potencjału partnerów społecznych w procesie monitorowania i stanowienia prawa. Ma on służyć wzmocnieniu potencjału... View Article